Ejemplares similares: Identificando lo que sucede con las prácticas transformadoras implementadas por los docentes en dos colegios públicos de la comuna de Lo Espejo y Puerto Montt
Tópico: Prácticas de la enseñanza
- Particularidades metodológicas significativas en la frontera entre lo pedagógico y lo terapéutico según monitores teatrales que trabajan con niños con Síndrome de Down (SD)
- Prácticas pedagógicas de docentes que enseñan matemáticas a estudiantes que tienen diagnóstico de trastorno específico del lenguaje (TEL) de un 3° básico de un colegio de la comuna de Quinta de Tilcoco
- Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar: profesionalización y razón pedagógica
- La Educación de Adultos en Chile desde el Estudio de Relatos Docentes
- Pedagogía, saber pedagógico y prácticas educativas: reflexiones sobre una experiencia
- Tejiendo desde la experiencia, entrelazando saberes.: relatos pedagógicos de inclusión de alumnado con discapacidad
Tópico: Innovaciones educativas
- Cómo ser un docente reflexivo : la construcción de una cultura de la indagación en las escuelas
- Innovación en la universidad: prácticas, políticas y retóricas
- Los nuevos significados del cambio en la educación
- Del deseo de re-vitalizar la universidad: consideraciones para la innovación en la academia
- Diseño de una investigación aplicada de un proyecto de innovación educativa: armonizaje "armonía en el aprendizaje"
- Las potenciales contribuciones de la danza al aprendizaje del movimiento : una mirada desde profesores de escuelas básica y media en la comuna de Lampa
Autor: Poblete Ibarra, Raymundo Alberto
Autor: Guíñez Gutiérrez, Carla
- Nuevas estrategias de evaluación formativa y retroalimentación a los docentes de matemática en los niveles de 1º a 4º básico para la implementación del decreto número 67/2018
- Manos a la tierra : investigación acción de una propuesta de educación medio ambiental
- Mirada docente y concientización del estudiantado frente al calentamiento global
- Valorar los aprendizajes de los estudiantes de 1ºbásico del Programa de Integración Escolar en la asignatura de matemáticas a través de la evaluación diferenciada en un establecimiento educacional de la comuna de Peñaflor
- Desarrollo socio afectivo y su importancia para el aprendizaje en estudiantes de primer ciclo de educación básica
- Profesores e implementación del decreto nº67/2018 : recomendaciones para el trabajo docente en primer ciclo básico