Ejemplares similares: Percepciones de docentes universitarios sobre la enseñanza de la gramática en el proceso de formación inicial docente
Tópico: Gramática comparada y general
Tópico: Profesores
- El maestro como profesional reflexivo
- Una investigación sobre cómo se aprende a enseñar el tiempo histórico
- Cómo ser un docente reflexivo : la construcción de una cultura de la indagación en las escuelas
- Antiestrés para profesores /
- Profesores : vidas nuevas, verdades antiguas. Una influencia decisiva en la vida de los alumnos /
- Memoria docente, investigación y formación /
Autor: Durán Hermosilla, Andrés
Autor: Moya Muñoz, Patricio
- Enseñanza de la cohesión y la coherencia en los textos escolares de 7° básico a 2° medio en Chile
- Propuesta didáctica para primer año medio en Lenguaje y Comunicación : la enseñanza crítico-reflexiva de la ortografía en enseñanza media desde una noción ortográfica contextual comunicativa
- Palabra e imagen : una secuencia didáctica intermodal para la inclusión de medios visuales en la enseñanza-aprendizaje de la literatura, en la cuarta unidad de 7°básico: “la identidad: quién soy, cómo me ven los demás”
- Enfoque de género en textos escolares : análisis de los textos para el estudiante de lengua y literatura en primero y segundo medio
- Identidad lectora de profesores en formación
- Definiciones de música en las neurociencias para la educación musical : secuencia didáctica neurocientífica en la unidad 1 de enseñanza secundaria de 7to básico