Metas y estrategias para una práctica constructiva en la enseñanza instrumental /
Este artículo muestra las metas y estrategias que caracterizan la práctica de un modelo constructivo, ilustrándolas mediante el análisis de casos de enseñanza instrumental en aulas de conservatorio. Partiendo de un análisis metacognitivo de secuencias de enseñanza y aprendizaje, se muestran las estr...
| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Madrid
Fundación Infancia y Aprendizaje
2008
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento (tablas de contenido y resúmenes) |
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