El profesor universitaio : construcción de su saber pedagógico e identidad profesional a partir de sus cogniciones y creencias /
Este artículo se propone examinar las creencias y prácticas pedagógicas de académicos de dos universidades chilenas, respecto al proceso enseñanza-aprendizaje. Para recoger los datos se utilizaron los diferentes instrumentos en el contexto de un estudio de caso, a saber, la entrevista semiestructura...
| Other Authors: | |
|---|---|
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago, Chile
Consejo Superior de Educación
2009
|
| Subjects: |
| Summary: | Este artículo se propone examinar las creencias y prácticas pedagógicas de académicos de dos universidades chilenas, respecto al proceso enseñanza-aprendizaje. Para recoger los datos se utilizaron los diferentes instrumentos en el contexto de un estudio de caso, a saber, la entrevista semiestructurada y la narración autobiográfica, puesto que estos instrumentos reflejan las concepciones pedagógicas y profesionales de los docentes y permiten percibir el origen de las creencias que mueven su actuación pedagógica. |
|---|---|
| Item Description: | En: Calidad en la educación, no. 30, junio 2009. pp. 207-232. ISSN 0717-4004. En: Calidad en la educación, no. 30, junio 2009. pp. 207-232. ISSN 0717-4004. |
| Physical Description: | pp. 207-232 |