La investigación-acción como herramienta para lograr coherencia de acción en el proceso de práctica profesional durante la formación docente /
| Otros Autores: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2005
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| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
| Notas: | En: Estud. pedagóg., 2005, no.02, vol. 31 p.137-143. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica. |
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| Descripción Física: | p. 137-143 |