|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
031759 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180806180041.0 |
| 008 |
041014s2003 cl 000 spa |
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 ESTUD___PEDAGÓG_02_05_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 61885
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o ESTUD. PEDAGÓG.-02/05
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 31759
|d 31759
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La investigación-acción como herramienta para lograr coherencia de acción en el proceso de práctica profesional durante la formación docente /
|c Pamela Labra G. ... [et al.].
|
| 260 |
|
|
|c 2005
|
| 300 |
|
|
|a p. 137-143
|
| 500 |
|
|
|a En: Estud. pedagóg., 2005, no.02, vol. 31 p.137-143. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
|
| 650 |
|
4 |
|a INVESTIGACION ACCION
|
| 650 |
|
4 |
|a PRACTICA PROFESIONAL
|
| 650 |
|
4 |
|a FORMACION INICIAL DOCENTE
|
| 653 |
|
|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
|
| 700 |
1 |
|
|a Labra G., Pamela
|
| 773 |
0 |
|
|t Estudios pedagógicos
|w 031657
|
| 856 |
|
|
|u http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052005000200009&lng=es&nrm=iso&tlng=es
|3 Acceso electrónico al documento
|y Acceso electrónico al documento
|
| 856 |
|
|
|u http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052005000200009&lng=es&nrm=iso&tlng=es
|3 Acceso electrónico al documento
|y Acceso electrónico al documento
|
| 900 |
|
|
|a ESTUD. PEDAGÓG.-02/05
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
|