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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
049328 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20200129064636.0 |
| 008 |
181205b2006 cl j 000 1 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 VISIONES_DE_LA_EDUC_09_06_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 91089
|a BC
|b BC
|c General
|d 2018-12-07
|l 0
|o VISIONES DE LA EDUC.-09/06
|r 2018-12-07 00:00:00
|w 2018-12-07
|y REVA
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| 999 |
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|c 51394
|d 51394
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Cerda Etchecopare, Gamal
|9 5850
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| 245 |
1 |
0 |
|a Impacto positivo de la estrategia LEM en el ámbito de habilidades linguísticas en escuelas de alta vulnerabilidad
|c Gamal Cerda Etchecopare, ...(et al).
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| 260 |
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|b Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación
|a Concepción
|c 2006
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| 300 |
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|a p. 33-42
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| 500 |
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|a En: Visiones de la educación. Año 06, no. 09, primer semestre 2006. pp.33-42. ISSN: 0718-0888.
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| 520 |
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|a Este artículo da cuenta de la efectividad de la estrategia LEM en escuelas municipales de alta vulnerabilidad social de la provincia de Concepción. Se analizó el comportamiento observado en habilidades linguísticas como conciencia fonológica, comprensión lectora progresiva y lenguaje escrito en función de la aplicación de la estrategia LEM.
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| 650 |
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0 |
|a Habilidades del lenguaje
|9 5856
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| 650 |
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0 |
|a Comunicación escrita
|9 5857
|
| 650 |
|
0 |
|a Comprensión de lectura
|9 10101
|
| 653 |
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|a Estrategia LEM
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| 653 |
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|a Lenguaje escrito
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| 653 |
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|a Conciencia fonológica
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| 700 |
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|a Maldonado Elevancini, Cecilia
|9 5851
|
| 700 |
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|a Sanzana Vargas, Catalina
|9 5855
|
| 700 |
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|a Salas Elmes, Angela
|9 5854
|
| 700 |
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|
|a Manríquez Jara, Marcela
|9 5853
|
| 700 |
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|
|a Hinojosa Fuentealba, Paulina
|9 5852
|
| 900 |
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|a VISIONES DE LA EDUC.-09/06
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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