Impacto positivo de la estrategia LEM en el ámbito de habilidades linguísticas en escuelas de alta vulnerabilidad

Este artículo da cuenta de la efectividad de la estrategia LEM en escuelas municipales de alta vulnerabilidad social de la provincia de Concepción. Se analizó el comportamiento observado en habilidades linguísticas como conciencia fonológica, comprensión lectora progresiva y lenguaje escrito en func...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Cerda Etchecopare, Gamal
Otros Autores:	Maldonado Elevancini, Cecilia, Sanzana Vargas, Catalina, Salas Elmes, Angela, Manríquez Jara, Marcela, Hinojosa Fuentealba, Paulina
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Concepción Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación 2006
Materias:	Habilidades del lenguaje Comunicación escrita Comprensión de lectura Estrategia LEM Lenguaje escrito Conciencia fonológica