Enseñar historia indumentaria y mapas conceptuales
Ante las dificultades que presenta la concepción del tiempo para la didáctica de la historia es necesario aportar herramientas o estrategias que faciliten los procesos de enseñanza aprendizaje. Aquí se proponen dos estrategias combinadas basadas, por un lado, en introducir a los niños de edades temp...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Analitica de revista |
| Publicado: |
Barcelona, España
GRAÓ
2011
|
| Materias: |
Ejemplares similares: Enseñar historia
- Mapas conceptuales : el detalle inadvertido /
- El androcentrismo en los estudios de juventud : efectos ideológicos y aperturas posibles /
- Los mapas conceptuales /
- El fomento del trabajo colaborativo a través de la tutoría universitaria /
- Los cuerpos dóciles: hacia un tratado sobre la moda /
- Cómo elaborar mapas conceptuales en la escuela : Aprendizaje significativo y globalizado. Educación inicial - E.G.B.- Polimodal /