Discurso de los profesores y profesoras de educación básica sobre sus competencias emocionales en el aula : estudio de caso a realizar en dos colegios de Santiago
La presente reflexión se centra en la importancia del rol del docente como agente de desarrollo de la inteligencia emocional en sus estudiantes. En las últimas décadas, ha surgido la necesidad de considerar a la educación no solo como un instrumento para el aprendizaje de los contenidos y desarrollo...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile:
Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación,
2019.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
Ejemplares similares: Discurso de los profesores y profesoras de educación básica sobre sus competencias emocionales en el aula :
- Discurso de los profesores y profesoras de educación básica sobre el clima de aula y el aprendizaje en la asignatura de matemática
- Los buenos profesores : educadores comprometidos con un proyecto educativo
- Competencias socioemocionales docentes : implicancias para una calidad educativa en la asignatura de orientación
- Promoviendo las emociones a través de la escritura creativa, en el aula de sexto básico de un colegio de la comuna de Independencia
- Análisis de los efectos del liderazgo directivo en la gestión pedagógica, satisfacción y compromiso laboral de docentes de escuelas municipales y escuelas particulares subvencionadas de educación básica de Chile
- Estudio sobre las emociones e interacciones que abordan profesores jefes con las y los estudiantes dentro del aula de primero y segundo año básico en una escuela particular subvencionada de Conchalí /