La animación lectora como estrategia didáctica en la formación inicial de profesores
Se presenta y describe la animación lectora como una estrategia didáctica para la enseñanza de la literatura, a partir de las actuaciones realizadas por profesores en formación, en el contexto de un proyecto de fomento lector dirigido a escolares. El estudio de tipo cualitativo involucró el diseño d...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile :
Investigación y postgrado,
2016.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
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