Estadística de la Diferencia : una propuesta interdisciplinaria de matemáticas e historia para 8° Básico

Este trabajo propone una estrategia didáctica interdisciplinaria entre matemáticas e historia para 8° básico, centrada en los ejes de interdisciplina, identidad y diversidad. Desde un enfoque constructivista y crítico, busca superar metodologías tradicionales mediante un aprendizaje activo y context...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hermosilla Herrera, Nicolás
Otros Autores: Mujica Muñoz, Antonella, Muñoz Quezada, Tania, Ayala Jara, Francisco, Figueroa Flores, Ximena (profesora guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
Materias:

MARC

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245 1 0 |a Estadística de la Diferencia :  |c Nicolás Hermosilla Herrera, Antonella Mujica Muñoz, Francisco Ayala Jara, Tania Muñoz Quezada; profesora guía Ximena Figueroa Flores.  |b una propuesta interdisciplinaria de matemáticas e historia para 8° Básico 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2023. 
300 |a 20 páginas. 
500 |a Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación. 
502 |a Tesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl 
520 |a Este trabajo propone una estrategia didáctica interdisciplinaria entre matemáticas e historia para 8° básico, centrada en los ejes de interdisciplina, identidad y diversidad. Desde un enfoque constructivista y crítico, busca superar metodologías tradicionales mediante un aprendizaje activo y contextualizado. La propuesta integra la enseñanza de la estadística con contenidos históricos para fomentar la empatía y el respeto por la diversidad identitaria. Sustentada en marcos teóricos que conciben la interdisciplina como herramienta epistemológica y política, la investigación apunta a una educación transformadora. Su pregunta central orienta el diseño de una propuesta pedagógica que articule ambas disciplinas con dichos fines. 
650 0 |a Didáctica  |9 7197 
650 0 |a Identidad  |9 18181 
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