Resultados de búsqueda - Alarcón Silva, Marco

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    Significados de la experiencia de trabajo colaborativo con docentes de programa PIE expresado por docentes de 2do ciclo básico de aula regular de una escuela municipal del sector n... por Iturrieta Valdés, Valentina Constanza

    Publicado 2021.
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    Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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    Potenciación de estrategias de colaboración de padres y apoderados de niños con TEL del nivel NT1 en escuelas de lenguaje rural de la Región Metropolitana por Cornejo Soto, Romina

    Publicado 2020.
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    Experiencias de trabajo de educadoras diferenciales con niñas y niños que participan del PIE en establecimientos públicos rurales en Chile durante la crisis sanitaria Covid-19 : un... por Hidalgo Arias, Fernanda

    Publicado 2020.
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    Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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    Concepciones sobre trabajo colaborativo en docentes de educación regular y docentes de educación diferencial en escuelas particulares subvencionadas con y sin PIE de la Región Metr... por Ortega Valdés, Nataly

    Publicado 2020.
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    Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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    Experiencias de planificación y docencia basadas en DUA de docentes de aula regular de dos escuelas subvencionadas de la RM por Berríos Solano, Ivannia

    Publicado 2020.
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    Experiencias profesionales de educadoras diferenciales y profesionales del equipo PIE durante la pandemia SARS-CoV-2 en dos escuelas municipales de la V y VII región: un estudio de... por Araya Gomez, Moyra

    Publicado 2021.
    Otros Autores: “…Alarcón Silva, Marco…”
    Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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    Percepciones sobre el trabajo colaborativo antes, durante y después del confinamiento por SARS COV-2 en educadores diferenciales de establecimientos urbanos y rurales por Herrera Piña, Mónica

    Publicado 2022.
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  8. Imagen de Portada

    Propuesta de evaluación de habilidades básicas de lenguaje en estudiantes de tercer año de EGB con y sin NEE por Barra Cáceres, Katy

    Publicado 2023.
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  9. Imagen de Portada

    Plan de potenciación de habilidades básicas de lectoescritura en educación de adultos por Castillo Ibarra, Katherine

    Publicado 2024.
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  10. Imagen de Portada

    Opiniones de madres y padres sobre el uso de una App de videojuego educativo como apoyo parental para el fomento de la conciencia fonológica en niños con TEL : un estudio de caso por Vergara Terán, Rita

    Publicado 2023.
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  11. Imagen de Portada

    Plan de potenciación de aprendizaje cooperativo para desarrollar procesos de inclusión en docentes, padres y/o apoderados de estudiantes de primer y segundo año básico en escuelas... por Araya Concha, Pía

    Publicado 2019.
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  12. Imagen de Portada

    Estrategias parentales basada en el uso de APP educativas asociadas al fortalecimiento y desarrollo de la decodificación para la comprensión lectora en estudiantes de NT1 por Galarce Astorga, Constanza

    Publicado 2020.
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  13. Imagen de Portada

    Experiencias docentes sobre el proceso lector en estudiantes con TEL de primer año básico en clases virtuales durante la crisis sanitaria COVID-19 en escuelas particulares subvenci... por Fuentes Quiroz, Rocío

    Publicado 2020.
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  14. Imagen de Portada

    Experiencias de Educadores Diferenciales y Fonoaudiólogos sobre socioemocionalidad y lectoescritura de estudiantes con diagnóstico TEL en el contexto de crisis sanitaria covid19 :... por Campos Mardones, Priscilla

    Publicado 2020.
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  15. Imagen de Portada

    Reflexión docente sobre el desarrollo de habilidades metalingüísticas durante el proceso de adquisición de la lectoescritura en estudiantes con TEL a través de clases remotas por Balcázar Bustamante, Paula

    Publicado 2020.
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  16. Imagen de Portada

    Concepciones sobre la participación y motivación de los estudiantes como principio del DUA en docentes y profesionales de una escuela municipal : un estudio de caso por Gallardo O’Higgins, Joselyn

    Publicado 2020.
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  17. Imagen de Portada

    Concepción del trabajo colaborativo entre las etapas de pre Pandemia y post confinamiento en docentes de aula regular pertenecientes a la Escuela Sonia Plaza Castro por Alcorta Ramírez, Melannie

    Publicado 2022.
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  18. Imagen de Portada

    Evaluación de las expresiones evaluativas y habla reportada en niñas y niños con TDL y DT en el periodo posconfinamiento : un estudio de caso por Barrera Caro, Natalie

    Publicado 2022.
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  19. Imagen de Portada

    Percepciones sobre socioemocionalidad en profesoras/es después del posconfinamiento SarsCov-2 por González Garrido, Ninoska

    Publicado 2022.
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    Plan de potenciación de habilidades psicolingüísticas en estudiantes de primer año básico con diagnóstico TEL basado en el uso de gamificación por Carmona Allendes, Javiera

    Publicado 2023.
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