Ejemplares similares: Las concepciones que orientan las prácticas evaluativas de los profesores :
- Concepciones del profesorado de matemáticas acerca de las funciones de la evaluación del aprendizaje en la educación obligatoria /
- Aprendizaje de las ciencias /
- Concepciones, accionar y prácticas de profesores y alumnos/as de séptima y octavo año básico referente a la educación sexual /
- Las prácticas evaluativas de profesoras de 2do y 3ro básico son acorde a lo planteado por el Ministerio de Educación /
- Las representaciones de género en profesores universitarios /
- Racionalidades de las prácticas evaluativas de los docentes noveles de la Universidad del Bío-Bío: hacia una comprensión de evaluación emancipadora
Tópico: APRENDIZAJE
- La comprensión de la noción de tiempo histórico en estudiantes mexicanos de primaria y bachillerato /
- Aprender a pensar históricamente con apoyo de soportes informáticos /
- Diálogo y aprendizaje (Presentación del Monográfico) /
- Actividad metalingüística y aprendizaje de la gramática : hacia un modelo de enseñanza basado en la actividad reflexiva /
- The impact of information and communication technologies on university students : a tentative assessment /
- Redes Socioeducativas promotoras de capital social en la comunidad : un marco teórico de referencia /
Tópico: EVALUACION EDUCACIONAL
- Evaluación de la competencia lectora en estudiantes de primer año de carreras del área humanista y carreras del área de la salud en tres universidades del Consejo de Rectores /
- Descentralización del sistema escolar en Chile /
- Las concepciones que orientan las prácticas evaluativas de los profesores : un problema a develar /
- La evaluación en una concepción de aprendizaje significativo /
- Nociones de evaluación aplicadas al sistema educativo /
- Rol de la evaluación educacional en el nivel de educación parvularia : the role of educational assessment at the level of early childhood education /