Similar Items: Un enfoque prospectivo en la formación de profesores /
- Formación de profesores : una nueva actitud formativa /
- Una nueva estrategia para la formación de profesores /
- Relaciones de oferta demanda en la formación de profesores.
- Comunicación, interacción didáctica y la formación de profesores
- Racionalidades curriculares y perspectivas didácticas en la formación inicial de profesores de historia. Un estudio desde universidades regionales del Sur de Chile
- Bases, orientaciones y criterios para el diseño de programas de formación de profesores /
Topic: PROFESORES
- Conclusiones del Cuarto Encuentro del Círculo de Educación : plan laboral y organizaciones del magisterio.
- Práctica de la interculturalidad desde la perspectiva docente : análisis y propuestas pedagógicos /
- El estudio del pensamiento del profesorado sobre la toma de decisiones interactivas : análisis de un caso en educación física escolar /
- El análisis de las prácticas como técnica de formación y desarrollo /
- Creencias, representaciones y saberes de los profesores de lenguas en las nuevas situaciones plurilingües escolares de Cataluña /
- La educación multilingüe : un reto para el profesorado /
Topic: FORMACION PROFESIONAL
- Para ensinar e aprender geografia /
- Conclusiones del Cuarto Encuentro del Círculo de Educación : plan laboral y organizaciones del magisterio.
- Práctica de la interculturalidad desde la perspectiva docente : análisis y propuestas pedagógicos /
- El análisis de las prácticas como técnica de formación y desarrollo /
- Creencias, representaciones y saberes de los profesores de lenguas en las nuevas situaciones plurilingües escolares de Cataluña /
- La educación multilingüe : un reto para el profesorado /
Author: López Pérez, Ricardo
- Una nueva estrategia para la formación de profesores /
- Tradicionalismo y violencia.
- La actitud tradicionalista : una aproximación psicológica.
- Métodos para el desarrollo de la creatividad.
- Maestros innovadores : educación, política y persuasión en los sofistas
- Un enfoque prospectivo en la formación de profesores /