Similar Items: El sentido que los docentes le otorgan a la función y rol de las asistentes de aula de un primero básico en escuelas particular subvencionado de las comunas de Peñalolén y Providencia /
- La desvalorización del rol docente /
- Los significados que los estudiantes de 4o medio del sector vulnerable le otorgan al rol del profesor de historia /
- El docente como profesional de currículum /
- Enseñanza de las ciencias desde la perspectiva docente /
- Significados atribuidos al rol docente por integrantes de la Sociedad de Profesores de Instrucción Primaria /
- Interculturalidad y la co-construcción de sus significados desde docentes de la Región Metropolitana, Chile
Topic: ROL DOCENTE
- ¿Hacia qué sociedad musical? : reflexiones sobre el rol de los educadores /
- Enseñanza de las ciencias desde la perspectiva docente /
- El docente como profesional de currículum /
- La identidad cultural en el contexto escolar /
- Expectativas docentes frente al aprendizaje de niños y niñas con NEE : estudio formulado en una escuela municipal de excelencia /
- El sentido que los docentes le otorgan a la función y rol de las asistentes de aula de un primero básico en escuelas particular subvencionado de las comunas de Peñalolén y Providencia /
Topic: APRENDIZAJE
- Problemas y dificultades en el aprendizaje de las matemáticas : una perspectiva cognitiva /
- Computer networking and scholarly communication in the twenty-first-century university.
- Psicología /
- Aprendizaje y estructuras del conocimiento /
- Cerebro, inteligencia y emoción : neurociencias aplicadas a la educación permanente /
- Psicología del aprendizaje /
Author: Vezga Vidal, Carmen
Author: Coñuecar Vejar, Claudia
- La influencia de las estrategias de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de lenguaje en el eje de escritura en las evaluaciones institucionales que se realizan en un 2º básico de un colegio particular pagado de la comuna de Las Condes
- Proyecto de intervención escolar: propuesta de un programa de estudio que contemple la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales junto a la disciplina de la danza, para estudiantes de quinto año básico de una escuela municipal de Santiago
- El apoyo familiar en el proceso de comprensión lectora de estudiantes de quinto año de enseñanza básica de una escuela particular subvencionada de la comuna de Pudahuel
- La incidencia de los padres y apoderados/as en la adquisición lectora para la comprensión lectora en una escuela particular subvencionada de Rancagua
- La influencia de la familia en el afianzamiento del proceso lector de los estudiantes de segundo año de enseñanza básica de una escuela particular subvencionada de la comuna de San Bernardo
- Influencia de la comprensión lectora en texto narrativo literario cuento, para el logro de los aprendizajes de la asignatura de lenguaje en 2º básico