Ejemplares similares: Conocer el significado que las/os docentes de la Escuela General Carlos Prats González, del nivel NB2, de la asignatura de Lenguaje y Comunicación, le atribuyen a la ampliación del vocabulario de sus estudiantes como objetivo de aprendizaje en pos de la comprensión lectora.
- Lenguajes de niños: significaciones sociales imaginarias de un equipo educativo en el nivel sala cuna de educación parvularia, en la provincia de Concepción
- Potenciación de los niveles del lenguaje para una adecuada adquisición de la lecto escritura mediante el juego
- Análisis del impacto de la nueva modalidad de compras y contratación pública de bienes y servicios en la gestión de adquisiciones de la Dirección de Aeronaútica Civil : período 2004 - 2006
- Saber lo ques la letra : una experiencia de lectoescritura con mujeres de mixquic /
- Propuesta de plan de intervención a través dela conciencia corporal para la estimulación cognitiva y emociones en niños de 5 a 10 años
- La adquisición del lenguaje.
Tópico: Comprensión de lectura
- Estrategias de lectura
- La escuela y los textos: Una clasificación de los textos que circulan en el entorno social, sencilla y precisa, articulada con una propuesta didáctica para que los niños lleguen a ser buenos lectores y escriban con correción y autonomía /
- Pruebas de comprensión lectora y producción de textos (CL-PT) : kinder a 4˚ año básico: marco conceptual y manual de aplicación y corrección
- Juegos dramáticos en función de la comprensión lectora y textos escritos
- Estrategias y metodologías para la evaluación de las lecturas complementarias: una propuesta para quinto año básico, del colegio Grace School, en la comuna de Pedro Aguirre Cerda
- Didácticas inclusivas para el desarrollo de la lectura comprensiva en el contexto escolar regular
Tópico: Adquisición del lenguaje
- Desarrollo del lenguaje: manual para profesionales de la intervención en ambientes educativos
- Cultura escrita y educación : conversaciones de Emilia Ferreiro
- Lenguajes de niños: significaciones sociales imaginarias de un equipo educativo en el nivel sala cuna de educación parvularia, en la provincia de Concepción
- El desarrollo del lenguaje oral y su relación con el contexto social de pertenencia
- Teorías infantiles de la mente y lenguaje: ¿un problema de huevo o gallina?
- Conocer el significado que las/os docentes de la Escuela General Carlos Prats González, del nivel NB2, de la asignatura de Lenguaje y Comunicación, le atribuyen a la ampliación del vocabulario de sus estudiantes como objetivo de aprendizaje en pos de la comprensión lectora.