Topic: Educación especial
- Construcción de categorías y de espacios significantes de "anormalidad": una mirada a la Educación Especial como dispositivo disciplinar sobre fragmentos de otredad
- El desafío de la formación de un pedagogo en educación diferencial, como gestor de una escuela comprensiva
- Feminismo, Educación Popular y Marxismo
- La dialéctica de la hegemonía y el problema pedagógico como praxis político-transformadora. reflexiones desde Gramsci para América Latina
- Educación en Derechos Humanos en América Latina: pedagogía del campo político y aprendizaje de la ciudadanía democrática
Topic: Derechos humanos
Author: Betancourt Saez, Marcela
Author: Cabaluz Ducasse, Jorge
Similar Items: Construcción de categorías y de espacios significantes de "anormalidad":
- La dialéctica de la hegemonía y el problema pedagógico como praxis político-transformadora. reflexiones desde Gramsci para América Latina
- Feminismo, Educación Popular y Marxismo
- Educación en Derechos Humanos en América Latina: pedagogía del campo político y aprendizaje de la ciudadanía democrática
- El desafío de la formación de un pedagogo en educación diferencial, como gestor de una escuela comprensiva
- Juzgar la normalidad, no la anormalidad.: políticas y falta de políticas en relación a las diferencias en educación
- Politicas da educacao e sistemas filosóficos : a vontade da exclusao /
Similar Items: El desafío de la formación de un pedagogo en educación diferencial, como gestor de una escuela comprensiva
- Claves dialógicas para la formación docente en educación especial
- Estilos de Aprendizaje en Estudiantes de Primer Año de la Carrera de Educación Diferencial
- El rol del educador diferencial en Chile y sus transformaciones: cambios, enfoques y paradigmas en función de las políticas de educación especial desarrolladas en Chile entre el 1990 y el 2017
- Revisión de antecedentes bibliográficos sobre pensamiento crítico y desarrollo socio afectivo en la formación de Educadores Diferenciales en la Universidad Academia Humanismo Cristiano
- El profesor de educación diferencial en Chile para el siglo XXI: tránsito de paradigma en la formación profesional
- Educación Inclusiva y Formación Docente