¿Cómo aprende el alumnado a usar y evaluar pruebas? /
La capacidad de usar pruebas forma parte de las competencias científicas y constituye un rasgo esencial del trabajo científico. En este artículo se proponen Actividades para promover se desarrollo en las clases de ciencia de secundaria.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Barcelona
GRA
2009
|
| Materias: |
Ejemplares similares: ¿Cómo aprende el alumnado a usar y evaluar pruebas? /
- Evaluar la competencia científica /
- Los proyectos de investigación del alumnado para la adquisición de las competencias básicas /
- Competencia cientifíca : poner en práctica los saberes /
- Definición y secuenciación de la competencia cientifica en la LOE
- El currículo basado en competencias profesionales integradas en la universidad ecuatoriana
- El diagnóstico de competencias en la Escuela de Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile) /