Estrategias de comprensión lectora utilizadas por docentes de segundo año básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Puente Alto /
La Comprensión Lectora es un proceso de interpretación y reflexión a partir de un texto, con el objetivo de desarrollar aprendizajes e interactuar con el medio a partir de la información decodificada, siendo esto un proceso interesante a\investigar, saber cómo es abordada hoy en día la Comprensión L...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Disponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC (disponible contenido parcial de la tesis a solicitud del autor) |
Ejemplares similares: Estrategias de comprensión lectora utilizadas por docentes de segundo año básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Puente Alto /
- Estrategias para mejorar comprensión lectora
- Comprensión lectora, un desafío. Reflexiones sobre una experiencia real /
- Problemas de comprensión lectora. : Colegio Particular N˚50 El Bosque y Colegio Polivalente Elisa Valdés Puente Alto /
- Plan de potenciación para las habilidades de la comprensión lectora de diversos textos en estudiantes de 3° básico B, en una Escuela Teno de la región del Maule
- Comprensión lectora : una llave para abrir el mundo /
- El fenómeno de la lectura en el segundo básico del Colegio Cristobal Colón /