Acciones educativas explícitas en un aula inclusiva en la enseñanza de las matemáticas : principales desafíos en una aula sin proyecto integración escolar /
El presente trabajo de titulación es una investigación cuantitativa transaccional, que con algunos elementos cualitativos permitió determinar las acciones educativas y los principales desafíos declarados por profesores de Matemática en el ejercicio pedagógico en aulas sin PEI. A través de un estudio...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC. |
Ejemplares similares: Acciones educativas explícitas en un aula inclusiva en la enseñanza de las matemáticas :
- Percepción de profesionales y docentes,sobre la implementación y ejecución de la Ley de Integración Escolar, orientada al apoyo e integración estudiantil.
- Educación inclusiva en las aulas /
- Impacto del programa pares sobre el rendimiento académico de estudiantes de la Universidad Bernardo O' Higgins /
- Principios pedagógicos Freireanos para una educación inclusiva /
- Diversidad educativa en educandos del sistema de protección social "Chile Solidario" de la comuna de Valparaíso : resultados de un estudio exploratorio /
- Aulas inclusivas : un nuevo modo de enfocar y vivir el currículo