Propuestas metodológicas para educadores diferenciales, respecto al abordaje oportuno de las dificultades emocionales de estudiantes de primer ciclo con NEE pertenecientes a programas de integración escolar de escuelas municipales /
La presente investigación surgió a partir de la observación directa, en establecimientos municipales donde nos hemos desempeñado tanto como profesionales del área de la educación, psicopedagogas y educadora básica en programas de integración escolar, donde se analiza y reflexiona constantemente resp...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2016
|
| Materias: |
Ejemplares similares: Propuestas metodológicas para educadores diferenciales, respecto al abordaje oportuno de las dificultades emocionales de estudiantes de primer ciclo con NEE pertenecientes a programas de integración escolar de escuelas municipales /
- Competencias emocionales en educadoras diferenciales que vivencian diferentes niveles de estrés
- Universos emocionales y subjetividad
- Las competencias emocionales del profesor : una mirada desde Juan Casassus /
- Sistemas emocionales y la tradición evolucionaria en psicología /
- Exploradores emocionales: un planteamiento creativo para gestionar las emociones.
- Bosquejo de una teoría de las emociones.