Nivel de conocimiento de los docentes con respecto a las estudiantes de primero y segundo básico, diagnosticadas con trastornos específicos del lenguaje, en un colegio municipal de Santiago /
La Educación chilena ha ido enfrentando permanentes cambios, con respecto a sus modalidades de trabajos, cambiaron las políticas educacionales, se han hecho cambios en el currículo nacional, tanto a nivel de planes y programas con un currículum pre-escrito, se modificó la infraestructura exigidas en...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2017
|
| Materias: |
Ejemplares similares: Nivel de conocimiento de los docentes con respecto a las estudiantes de primero y segundo básico, diagnosticadas con trastornos específicos del lenguaje, en un colegio municipal de Santiago /
- Trastornos específicos del lenguaje : análisis histórico /
- Intervenciones desde la psicogénesis para potenciar el proceso de la lengua escrita en un grupo de estudiantes de segundo básico de una escuela municipal de Lo Prado /
- Trastorno específico del lenguaje : (TEL) /
- Representaciones sociales de los profesores sobre sus estudiantes con NEE /
- Déficit de atención con hiperactividad : el modelo híbrido de las funciones ejecutivas de Barkley /
- Análisis de prácticas pedagógicas desplegadas en el proceso de atención de estudiantes diagnosticados con trastorno específico de lenguaje de primer y segundo básico en una escuela de la comuna de Curepto /