La configuración de la narrativa histórica en los estudiantes secundarios de la comuna de Maipú : temporalidad y progreso desde la perspectiva juvenil /
El problema en el cual nos centraremos en esta investigación está relacionado principalmente en la configuración de la narrativa histórica de los jóvenes. Dentro de estecproceso no solamente juega un papel primordial los conocimientos que son entregadoscdentro de las clases de Historia y Ciencias So...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC. |
Ejemplares similares: La configuración de la narrativa histórica en los estudiantes secundarios de la comuna de Maipú :
- Pensar la historia desde las internalizaciones cognitivas de los estudiantes : un estudio cualitativo, de experiencias basadas en la realidad educativa de dos terceros medios de Cerro Navia y Peñalolén /
- 11 ideas clave: cómo aprender y enseñar competencias
- Conciencia histórica de los estudiantes secundarios sobre la historia del pueblo mapuche /
- Los textos, los alumnos y la enseñanza de la historia en la escuela primaria : la comprensión de los vaivenes temporales /
- Estudiantes y aprendizaje histórico : análisis y estudio de los recursos didácticos como mediación de la construcción del aprendizaje histórico que promueven los docentes /
- Aprendizaje significativo, conocimientos previos y categorías didácticas para la enseñanza de la historia : consideraciones y presencias en dispositivos didácticos y trabajo docente /