El contexto emocional en el aula y su relación con el aprendizaje de los estudiantes con trastorno específico del lenguaje mixto de un primer año básico, pertenecientes a un colegio particular subvencionado de la comuna de Graneros

El contexto emocional en el aula es determinante, en los resultados educativos y adquiere gran relevancia en los estudiantes. El interés por este tema, obedece a la exigencia en el mejoramiento de los aprendizajes, ya que en la actualidad los procesos de enseñanza aprendizaje tienen como único objet...

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Bibliographic Details

Main Author:	Rivas Meza, Carmen
Other Authors:	Saavedra Caro, Ivonne, Villagra Vásquez, Edith, Aguila Moenne, Verónica (profesor guía)
Format:	Tesis
Language:	Spanish
Published:	Santiago de Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019
Subjects:	Emociones y cognición Lenguaje y emociones Habilidades del lenguaje
Online Access:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC