El contexto emocional en el aula y su relación con el aprendizaje de los estudiantes con trastorno específico del lenguaje mixto de un primer año básico, pertenecientes a un colegio particular subvencionado de la comuna de Graneros

El contexto emocional en el aula es determinante, en los resultados educativos y adquiere gran relevancia en los estudiantes. El interés por este tema, obedece a la exigencia en el mejoramiento de los aprendizajes, ya que en la actualidad los procesos de enseñanza aprendizaje tienen como único objet...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Rivas Meza, Carmen
Otros Autores:	Saavedra Caro, Ivonne, Villagra Vásquez, Edith, Aguila Moenne, Verónica (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago de Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019
Materias:	Emociones y cognición Lenguaje y emociones Habilidades del lenguaje
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC