Percepción docente frente a la evaluación formativa como estrategia de atención de la diversidad en aula escolar
Uno de los elementos claves en los procesos educativos son las etapas de evaluación que permiten promover mejoras y retroalimentar con la finalidad de enriquecer los procesos de aprendizaje, en este marco, se realiza una investigación que tiene como objetivo analizar la percepción que poseen los y l...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , , |
| Format: | Tesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago, Chile :
Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
2022.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
Similar Items: Percepción docente frente a la evaluación formativa como estrategia de atención de la diversidad en aula escolar
- Estudio sobre la atención a la diversidad y necesidades educativas especiales a 1º y 2º nivel de educación básica en el caso de tres escuelas /
- Análisis de los conceptos de diversidad e inclusión que poseen los docentes de un liceo de la comuna de la Florida y su influencia en el rol que desempeñan con los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales /
- Preludio para educar a personas notables /
- Expectativas docentes frente al aprendizaje de niños y niñas con NEE : estudio formulado en una escuela municipal de excelencia /
- La experiencia de los jóvenes con necesidades educativas especiales transitorias sobre su inclusión en el sistema educativo chileno en la comuna de La Florida /
- Desafíos de la práctica docente en el aula ante las necesidades educativas especiales de los alumnos y las alumnas /