Relación entre las estrategias que utiliza la docente diferencial con el desarrollo de conciencia fonológica en la adquisición de la lectura en niños con TEL en primero básico de un colegio municipal de la comuna de San Bernardo

Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aspee Codoceo, Natalia, Garcia Betanzo, Constanza, León León, Priscilla
Formato: Tesis
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2019
Materias:
Acceso en línea:https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/5223

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