Canales La influencia de la familia en el afianzamiento del proceso lector de los estudiantes de segundo año de enseñanza básica de una escuela particular subvencionada de la comuna de San Bernardo
Estrategias de lectura
Didácticas inclusivas para el desarrollo de la lectura comprensiva en el contexto escolar regular
Habilidad de lectura en la educación media técnico profesional: una propuesta didáctica para trabajar textos literarios y no literarios en tercero medio
Habilidades lingüísticas y de comprensión lectora en niños y niñas con trastorno específico del lenguaje en Colegio Polivalente José Manuel Balmaceda
Constructing inferences during narrative text comprehension
Literacidad : nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
Estrategias para mejorar comprensión lectora
Conocer el significado que las/os docentes de la Escuela General Carlos Prats González, del nivel NB2, de la asignatura de Lenguaje y Comunicación, le atribuyen a la ampliación del vocabulario de sus estudiantes como objetivo de aprendizaje en pos de la comprensión lectora.
Potenciar el desarrollo de la comprensión lectora en niñas y niños en niveles de Transición
Inclusión y estrategias diversificadas de comprensión lectora bajo el enfoque del Diseño Universal de Aprendizaje en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en el curso cuarto básico del Colegio Particular N° 2 de Ñuñoa
Barreras de carácter sociocultural que dificultan la comprensión lectora
Factores docentes de aula regular que inciden en la comprensión de textos
Libro intermedial : propuesta didáctica de literatura comparada para la lectura, interpretación y reescritura de la novela El Principito en segundo año medio
Pruebas de comprensión lectora y producción de textos (CL-PT) : 5º a 8º año básico: marco conceptual y manual de aplicación y corrección
Estrategias para la enseñanza de la lectura en segundo básico : las experiencias de las docentes que imparten clases en una escuela rural frente al contexto de pandemia
Plan de potenciación para las habilidades de la comprensión lectora de diversos textos en estudiantes de 3° básico B, en una Escuela Teno de la región del Maule
Audiolibros para todos : herramientas de habilidad lectora en niños (as) de la comunidad paseo lo Ovalle, San Miguel. R.M Santiago, Chile
La literatura social : un estudio de caso sobre las estrategias de enseñanza para la comprensión lectora en 3° medio
Las representaciones sociales de la lectura y su impacto en la motivación en estudiantes de enseñanza media
Incorporación de Wordwall como recurso didáctico para fortalecer las competencias de lectura en estudiantes de 1° básico, adaptada al enfoque Montessori de la Comunidad EscolarLancuyen San Miguel
¿Cuáles son las estrategias facilitadoras de comprensión lectora implementadas por educadoras diferenciales en niveles de transición?
Juegos dramáticos en función de la comprensión lectora y textos escritos
Estrategias y metodologías para la evaluación de las lecturas complementarias: una propuesta para quinto año básico, del colegio Grace School, en la comuna de Pedro Aguirre Cerda
La escuela y los textos: Una clasificación de los textos que circulan en el entorno social, sencilla y precisa, articulada con una propuesta didáctica para que los niños lleguen a ser buenos lectores y escriban con correción y autonomía /