Similar Items: Espacios educativos que eliminen las barreras asociadas a las dificultades del procesamiento sensorial en estudiantes con trastorno del espectro autista
- Promoción de la inclusión integral de los estudiantes con diagnósticos de Trastorno del Espectro Autista en la comunidad educativa
- Análisis de cómo la comunidad educativa de una escuela regular responde a los desafíos relacionados con las nuevas políticas de inclusión asociadas a los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
- El trastorno espectro autista en un establecimiento educacional regular
- Estrategias inclusivas para adolescentes con diagnóstico del Espectro Autista (TEA)
- Programa de intervención para la sensibilización a la comunidad educativa sobre el trastorno del espectro autista
- Mujeres dentro del espectro autista : dificultades en el diagnóstico y su relación con su sí mismo
Topic: Educación inclusiva
- Incidencia de la Ley 20.845 en los criterios que consideran los apoderados de los estudiantes del Colegio Fernando de Aragón al escoger un establecimiento de educación secundaria para la continuidad de estudios de sus pupilos
- Factores que inciden en el acceso de niños y niñas migrantes al sistema escolar chileno : una mirada desde la experiencia municipal del Centro Educacional Baldomero Lillo
- Educacion inclusiva en America Latina y el Caribe
- De la educación especial a la educación inclusiva
- Educar en las emociones: un desafío hacia la integración
- Orientaciones técnicas para programas de integración escolar (PIE)
Topic: Integración en la educación
- Danza: contribuyendo a la construcción y desarrollo de la integridad en estudiantes con dispacacidad intelectual
- La vergüenza: la experiencia de jóvenes que se inician en la danza
- Educación hospitalaria y danza: una intervención con adolescentes enfermos crónicos del Hospital Luis Calvo Mackenna
- Educar en las emociones: un desafío hacia la integración
- ¿Quién dijo que no se puede? escuelas efectivas en sectores de pobreza
- Aulas inclusivas : un nuevo modo de enfocar y vivir el currículo