Ejemplares similares: Plan de potenciación de habilidades psicolingüísticas en estimulación temprana del lenguaje oral para niñas y niños con TEA desde los 2 hasta los 5 años de edad
- Plan de potenciación de habilidades psicolingüísticas en estudiantes de primer año básico con diagnóstico TEL basado en el uso de gamificación
- Implementación de la Ley TEA N°21545 en Chile, discusión, promulgación y ejecución
- Experiencias de madres de niños o niñas diagnosticados autistas en estudio de casos, desde una mirada analítico existencial /
- Los trastornos del espectro autista : aportes convergentes
- Déjame que te hable de los niños y niñas con autismo de tu escuela /
- Explorando la voz de los padres : experiencias de la escolarización en preescolar de estudiantes TEA
Tópico: Autismo infantil
- Neuropsicología clínica infantíl. Intervenciones terapéuticas en TGD, autismo, asperger, síndrome de RETT
- Arteterapia y autismo : descripción y análisis de las redes de conversaciones que se producen durante la realización de talleres de arte-terapia aplicados a niños del nivel 2c de la Escuela Rompe mi silencio perteneciente a las Asociación de Padres y Amigos de los autistas de la comuna de Maipú
- Resiliencia en familias con hijos autistas
- Impacto psicosocial en familias con un hijo con autísmo : relatos autobiográficos de seis madres de distinto nivel socio-económico
- El duelo del hijo sano : el impacto del trastorno espectro autista en la familia
- Las etiquetas para la ropa: experiencias de vida en madres de niños autistas
Tópico: Autismo
- Los trastornos del espectro autista : aportes convergentes
- Compilación de estrategias para el trabajo pedagógico al interior de aula común con la población de estudiantes que presentan trastornos del espectro autista y cursan los niveles de I a IV medio en Chile
- Impacto psicosocial en familias de niños diagnosticados con el trastorno del Espectro Autista Asperger
- Percepción de una apoderada en relación a las estrategias implementadas para potenciar el lenguaje y habilidades de superación social en un niño con trastorno del espectro autista de un centro integral ubicado en la comuna de Providencia
- Autismo : estudio sobre la comunicación no verbal en la Escuela y Fundación San Nectario
- En búsqueda de la inclusión del espectro autista, bajo la mirada de la neuroeducación
Autor: Contreras Peña, Valeria
Autor: Gutiérrez Barrientos, Rosa
- Prácticas colaborativas entre docentes pertenecientes al establecimiento educacional Clara Estrella de la comuna de Lo Espejo
- Conocer las estrategias que utiliza la docente en la asignatura de lenguaje y comunicación para atender las necesidades educativas especiales, a partir de diferentes fuentes de observación de un estudiante con Síndrome de Down
- Plan de potenciación para la mediación de la producción de narraciones orales en niñas y niños con TEL
- Conocer las estrategias diversificadas que aplican los y las docentes del curso 3° medio del Colegio El Bosque de Renca
- Plan de potenciación en estrategias de comprensión en la asignatura de matemática
- Facilitadores de la comprensión del lenguaje matemático en el discurso y en el quehacer de docentes de matemática de una escuela de enseñanza general básica, de financiamiento municipal, de la comuna de Talagante.