Tópico: Emociones y cognición
- Incidencia de las emociones en el desarrollo del lenguaje oral : etapa preescolar: estudio monográfico
- Experiencia de transformación en el ejercicio de la docencia a partir de la escucha activa y la apertura emocional
- Elementos facilitadores u obstaculizadores del desarrollo de la inteligencia emocional en el aula : el relato de los profesores/ras
- La importancia de las emociones en los procesos de aprendizaje de los niños y las niñas durante el periodo escolar : una mirada desde las reflexiones de docentes de enseñanza básica de la Región Metropolitana
- La importancia del trabajo cooperativo y colaborativo en el conocimiento y gestión de las emociones en la escuela
- La educación socioemocional favorece el bienestar integral y los procesos de aprendizaje de los y las adolescentes de 14 a 16 años que han vivido violencia psicológica en un colegio municipal de la comuna de Puente Alto
Tópico: Aspectos psicológicos
- Educación emocional : para el desarrollo y bienestar personal y social en tiempos de COVID-19
- La importancia de las emociones en los procesos de aprendizaje de los niños y las niñas durante el periodo escolar : una mirada desde las reflexiones de docentes de enseñanza básica de la Región Metropolitana
- Desarrollo socio afectivo y su importancia para el aprendizaje en estudiantes de primer ciclo de educación básica
- Eventos micro traumáticos en la crianza : una comprensión del comportamiento de los adultos ante sus experiencias en la infancia
Autor: Astorga Lineros, Blanca
Autor: Caprario Morales, Dante
Ejemplares similares: Incidencia de las emociones en el desarrollo del lenguaje oral :
- La relación entre las emociones y el proceso de aprendizaje lector en estudiantes con trastorno específico del lenguaje de primer año básico, de una escuela municipal de Conchalí
- Prácticas pedagógicas del docente de aula para la atención de necesidades educativas especiales que requieren los estudiantes con trastorno de déficit atencional en un establecimiento sin programa de integración escolar
- La importancia del trabajo cooperativo y colaborativo en el conocimiento y gestión de las emociones en la escuela
- Experiencia de transformación en el ejercicio de la docencia a partir de la escucha activa y la apertura emocional
- Percepción de los docentes de educación diferencial de una escuela de lenguaje particular subvencionada de la comuna de La Pintana respecto a la educación emocional que se desarrolla en la sala de clases del primero y segundo nivel de transición de niños y niñas con TEL
- El lenguaje de las emociones en formadores de profesores: un estudio hermenéutico en cuatro universidades de la Región Metropolitana de Chile
Ejemplares similares: Emociones que influyen en los estudiantes de reinserción escolar
- Percepciones de los estudiantes del CEM José Miguel Carrera de recoleta sobre el programa EPJA, en el proceso de reinserción escolar
- Reinserción escolar : relato de vida desde la subjetividad de los actores educativos
- Prácticas pedagógicas y reinserción educativa
- Estrategias metodológicas en experiencias de reescolarización / deserción escolar /
- Educación popular y reinserción escolar /
- Motivaciones intrínsecas y extrínsecas presentes en el proceso de reinserción escolar : caso de 28 estudiantes de la comuna de Renca