Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la enseñanza escolar de la historia /
Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la enseñanza escolar de la historia. Se postula la existencia de dos grandes corrientes: la enseñanza tradicional de la historia y las propuestas contemporaneas para la enseñanza de la historia.
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Barcelona, España
GRA
2010
|
| Subjects: |
Similar Items: Propuesta de categorización de corrientes vigentes en la enseñanza escolar de la historia /
- Enseñanza de la historia y construcción de identidades culturales en centros escolares iberoamericanos y españoles /
- Notas sobre la enseñanza de la historia en Iberoamérica : la centralidad de las narrativas nacionales /
- Propuesta en formación en didáctica de la historia del arte /
- Los textos, los alumnos y la enseñanza de la historia en la escuela primaria : la comprensión de los vaivenes temporales /
- La enseñanza de la historia y cultura de África y afrobrasileña en Brasil /
- Los manuales de didáctica y la construcción de la didáctica de la historia como una disciplina escolar en Brasil