Similar Items: Los profesores de educación diferencial y las estrategias creativas que utilizan para favorecer los aprendizajes en los niños y niñas con trastorno específico del lenguaje de primer ciclo en una escuela de lenguaje de la comuna de Limache
- Trastorno específico del lenguaje : (TEL) /
- Adquisición de la lectoescritura de estudiantes con trastornos específicos del lenguaje de un colegio de la Región Metropolitana
- Trastornos específicos del lenguaje : análisis histórico /
- El trastorno específico del lenguaje : diagnóstico e intervención /
- Trastorno específico del lenguaje (TEL) : avances en el estudio de un trastorno invisible
- Limache.
Topic: Estrategias de aprendizaje
- Concertación política y responsabilidad educativa de los profesores: hacia un nuevo pacto educativo sociedad-maestros
- Estilos de Aprendizaje en Estudiantes de Primer Año de la Carrera de Educación Diferencial
- "Lo fundamental sucede en el aula": la Metodología de Estudio de Casos
- Aprender en tiempos revueltos: la nueva ciencia del aprendizaje
- Expresión corporal y aprendizaje en la educación parvularia, desafíos para una formación integral e inclusiva
- El juego de roles como estrategia pedagógica y su relación pedagógica con la lectura en una estudiante de primer ciclo básico con necesidades educativas especiales
Topic: Trastornos del lenguaje en niños
- Anales.Sextas jornadas de cátedras y carreras de educación especial de universidades nacionales. Segundo encuentro de alumnos.
- Análisis de las prácticas de lenguaje oral y de lectura inicial en escolares con Trastorno Específico del Lenguaje en contextos de familia y aula
- Trastorno específico del lenguaje y discurso narrativo
- La familia de estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje y el trabajo cohesionado con la comunidad educativa
- Percepción de las especialistas en relación al incremento del trastorno específico del lenguaje oral en un colegio de la comuna de San Bernardo
- Percepción de la profesora de educación básica, en relación a las intervenciones que realiza el fonoaudiólogo y educador diferencial en niños de primero básico que presentan trastorno específico del lenguaje en una escuela municipal de la comuna de Pedro Aguirre Cerda