Ejemplares similares: Las inteligencias múltiples como una estrategia didáctica para atender a la diversidad y aprovechar el potencial de todos los alumnos
- Inteligencias múltiples en el aula : guía práctica para educadores /
- Estimular las inteligencias múltiples : qué son, cómo se manifiestan, cómo funcionan /
- La inteligencia se construye usándola /
- Índice de inclusión: desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas
- Inteligencias múltiples : la teoría en la práctica
- Inteligencias múltiples : la teoría en la práctica
Tópico: Aprendizaje cognitivo
- Índice de inclusión: desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas
- ¿La educación necesita realmente de la neurociencia?
- Desarrollo de las habilidades cognitivas en los más pequeños
- Neuroeducación y funciones ejecutivas
- Las inteligencias múltiples como una estrategia didáctica para atender a la diversidad y aprovechar el potencial de todos los alumnos
- Procesos y programas de neuropsicología educativa
Tópico: Educación inclusiva
- Diversificación de la enseñanza : Decreto número 83/2015 : aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica
- Juzgar la normalidad, no la anormalidad.: políticas y falta de políticas en relación a las diferencias en educación
- Educación inclusiva: un desafío para la política pública
- Comunidades que aprenden: espacios para el reconocimiento
- Conjunción educacional para una Escuela Inclusiva: impacto de la educación para todos
- Integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad: ¿transformación o conservadurismo de la cultura escolar?