Similar Items: La importancia de las emociones en los procesos de aprendizaje de los niños y las niñas durante el periodo escolar :
- Las emociones en los espacios conversacionales: aprendizajes para la formación inicial
- Emociones /
- La importancia del trabajo cooperativo y colaborativo en el conocimiento y gestión de las emociones en la escuela
- Exploradores emocionales: un planteamiento creativo para gestionar las emociones.
- Los cambios cognitivos en relación a lo socioafectivo y emocional que pueden vivenciar los alumnos (as) en el proceso de transición escolar de un primer año básico de la escuela municipal de la comuna de Quinta Normal /
- Educación emocional : programa de actividades para educación secundaria obligatoria /
Topic: Profesores de educación básica
- Plan de potenciación : profundizando el conocimiento sobre TEA en los docentes de segundo ciclo
- Evaluar el impacto de las iniciativas para docentes del Programa Inglés Abre Puertas (PIAP) en establecimientos de educación básica municipalizados de la Comuna de Santiago año 2013
- Construcción de la autonomía profesional docente : una mirada al interior de los procesos formativos de la carrera de pedagogía en educación básica de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano
- Las relaciones pedagógicas existentes entre las profesoras de educación básica y la educadora diferencial en una escuela con integración de la comuna de Peñalolén
- Prácticas pedagógicas en docentes de aula común y de grupo diferencial : un análisis a partir del marco para la buena enseñanza
- Educador de aula común y educador de grupo diferencial : los sentidos del trabajo colaborativo
Topic: Aprendizaje
Author: Piña Piña, Valentina
Author: Pérez Vera, Iván
- Una significación de los coeficientes de una función cuadrática: una experiencia de modelación en formación de profesores
- Análisis del discurso de docentes de educación básica sobre las estrategias metodológicas que utilizan para desarrollar el proceso de lecto escritura en los niños y niñas de primer año básico : estudio de caso a realizar a tres profesoras/es de educación básica de la Región Metropolitana en el contexto de emergencia sanitaria COVID-19
- La inclusión y la diversidad en el aula, conceptos en constante movimiento: estudio de caso de estudiantes de una escuela básica de la comuna de La Florida y como lo interpreta su profesora
- Percepciones de los estudiantes y docentes de pedagogía en educación básica de la UAHC sobre educación ambiental ¿Qué tan relevante es aprender y enseñar sobre este tema en la actualidad?
- El proceso de aprendizaje de la danza en la niñez : estudio de caso realizado a niños y niñas de entre los 9 a 13 años de edad en 2 instituciones formativas de la región metropolitana
- La importancia de las emociones en los procesos de aprendizaje de los niños y las niñas durante el periodo escolar : una mirada desde las reflexiones de docentes de enseñanza básica de la Región Metropolitana