Percepción de profesionales y docentes, sobre la implementación y ejecución de la Ley de Integración Escolar, orientada al apoyo e integración estudiantil
Preguntas y respuestas frecuentes implementación programa de integración escolar : orientaciones técnicas para programas de integración escolar Decreto 170
Bases Curriculares: Educación Básica
De la integración a la inclusión escolar : un estudio de caso sobre la experiencia de profesores jefes y profesionales del programa de integración escolar, respecto de su trabajo con niños y niñas con síndrome de asperger
Trabajo colaborativo entre docentes de las asignaturas de lenguaje, matemáticas y equipo PIE de la Escuela básica Lighuen de la Comuna de Estación Central
Educación especial I : una perspectiva curricular, organizativa y profesional /
Análisis del conocimiento de los profesores de la Escuela Santa Sara de la comuna de Lampa sobre el Proyecto de Integración Escolar
Educación especial
El fantasma culpable en la integración educacional : análisis genealógico de la integración educacional /
Percepción de los profesores de EGB sobre el trabajo colaborativo: estudio de caso de profesionales del programa de integración escolar en una escuela municipal básica de la comuna de Conchalí
Profesionales del programa de integración educacional : percepción de los profesionales de la educación sobre su trabajo de niños con necesidades educativas especiales (NEE), en un establecimiento educacional municipal de la comuna de Peumo
Creencias y conocimientos entre un profesor y un profesional del Programa de Integración Escolar (PIE) : análisis de una reunión profesional
Bases Curriculares: Educacion Parvularia
La educación especial : Integración de los niños excepcionales en la familia, en la sociedad y en la escuela.
Barreras y facilitadores de la implementación del PIE en la comuna de El Bosque
Bases Curriculares : 1° a 6° básico
Bases Curriculares : 7° Básico a 2° Medio
Curriculum de la educación básica : objetos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios /
Estrategias de trabajo colaborativo entre docentes y profesionales del programa de integración escolar
La valoración de la comunidad educativa, en relación con el funcionamiento del programa de inclusión, en estudiantes de una Escuela Básica de la comuna de El Bosque
Trabajo colaborativo; en función del programa CATI del Centro Educacional José Miguel Carrera de la comuna de Recoleta
La integración de los alumnos con Síndrome de Down en las escuelas de educación general básica en Santiago : el caso de las comunas de Til-Til, Quilicura y Peñalolén
Bases curriculares de primero a sexto básico
Evolución histórica de la educación especial durante el período 1996-2010 /