Ejemplares similares: Pruebas de comprensión lectora y producción de textos (CL-PT) :
- Pruebas de comprensión lectora y producción de textos (CL-PT) : 5º a 8º año básico: marco conceptual y manual de aplicación y corrección
- Pruebas de dominio lector FUNDAR : para alumnos de enseñanza básica /
- Prueba CLP formas paralelas /
- Comprensión de textos escritos : la Teoría de la Comunicabilidad
- Cómo hacer lectores competentes : guía práctica : reflexiones y propuestas /
- Leer en primaria tú puedes /
Tópico: Comprensión de lectura
- La escuela y los textos: Una clasificación de los textos que circulan en el entorno social, sencilla y precisa, articulada con una propuesta didáctica para que los niños lleguen a ser buenos lectores y escriban con correción y autonomía /
- Estrategias de lectura
- Barreras de carácter sociocultural que dificultan la comprensión lectora
- Factores docentes de aula regular que inciden en la comprensión de textos
- Libro intermedial : propuesta didáctica de literatura comparada para la lectura, interpretación y reescritura de la novela El Principito en segundo año medio
- Pruebas de comprensión lectora y producción de textos (CL-PT) : 5º a 8º año básico: marco conceptual y manual de aplicación y corrección
Tópico: Lectura (Educación básica)
- La lectura : teoría, evaluación y desarrollo /
- Lectura temprana (jardín infantil y primer grado) /
- Análisis del discurso de docentes de educación básica sobre las estrategias metodológicas que utilizan para desarrollar el proceso de lecto escritura en los niños y niñas de primer año básico : estudio de caso a realizar a tres profesoras/es de educación básica de la Región Metropolitana en el contexto de emergencia sanitaria COVID-19
- Pruebas de comprensión lectora y producción de textos (CL-PT) : 5º a 8º año básico: marco conceptual y manual de aplicación y corrección
- La escritura y sus características contextuales : un Estudio en Segundo Básico en un Establecimiento Municipal de la Comuna de Conchalí
- Potenciación de habilidades de la lectura a través de la implementación del uso de señaléticas viales para estudiantes de primero básico pertenecientes a una escuela especial de la región de Valparaíso, Viña del Mar
Autor: Medina, Alejandra
- El diario en el aula : Cuaderno de trabajo para estudiantes de segundo ciclo básico y primeros años de enseñanza media.
- Evaluación auténtica de los aprendizajes : un medio para mejorar las competencias en lenguaje y comunicación
- Taller de lenguaje : módulos para desarrollar el lenguaje oral y escrito /
- El diario en la escuela : subsector lenguaje y comunicación : guía del profesor /
- Lenguaje integrado II : desarrollo de las competencias lingúísticas y comunicativas de los alumnos de 5º a 8º año de EGB : fundamentos y estratégias /
- Dos modelos de aprendizaje del lenguaje escrito : holístico y de destreza /