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La valoración de la comunidad educativa, en relación con el funcionamiento del programa de inclusión, en estudiantes de una Escuela Básica de la comuna de El Bosque
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Diseño universal para el aprendizaje : educación para todos y prácticas de enseñanzas inclusivas
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Educación y diversidad: aportes desde la psicología educacional
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Consideraciones para desarrollar la gestión de una escuela inclusiva : tensiones entre lo oportuno y lo pertinente /
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Integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad: ¿transformación o conservadurismo de la cultura escolar?
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Hacia una escuela para todos y con todos
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Apoyando la diversidad.
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Caracterización de las escuelas de lenguaje en el sector rural de la comuna del Monte
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La escuela inclusiva : prácticas y reflexiones /
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Orientaciones técnicas para programas de integración escolar (PIE)
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Ley de inclusión escolar
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Desafíos para una educación inclusiva : investigaciones y experiencias en Chile y Uruguay
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Proyecto de título en comunicación para un alumno con Síndrome con X frágil
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Percepción de profesionales y docentes, sobre la implementación y ejecución de la Ley de Integración Escolar, orientada al apoyo e integración estudiantil
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Educación intercultural: y convivencia en la escuela inclusiva
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Expectativas del educador diferencial en la planificación del plan de acompañamiento curricular individual, realizado a los estudiantes que presentan necesidad educativa
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Actualización en Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y su relación con la inclusión
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Dificultades que afrontan los docentes de aula regular de un colegio particular subvencionado de la comuna de La Cisterna, al abordar las características individuales de los estudiantes, en el marco de las nuevas políticas de inclusión educativa, bajo los lineamientos del decreto 83
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Criterios técnicos pedagógicos para la evaluación de los PIE : el caso de la comuna de Ñuñoa
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La escuela intercultural hoy : reflexiones y perspectivas pedagógicas
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Convivencia escolar : estudio sobre las percepciones de los actores educativos de la Escuela Polonia Gutiérrez Caballería /
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Cultura, políticas y prácticas educativas inclusivas en docentes de aula común y educadores diferenciales de establecimiento municipales
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Desarrollo de escuelas inclusivas : Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares /
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Estrategias que desarrollan jóvenes entre 11 y 15 años de edad que cursan de 6o básico a 2o medio, para vincularse entre pares en un contexto de convivencia escolar, de dos establecimientos educacionales municipales de la comuna de Quinta Normal /
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Educación Inclusiva y Formación Docente
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Concepciones sobre trabajo colaborativo en docentes de educación regular y docentes de educación diferencial en escuelas particulares subvencionadas con y sin PIE de la Región Metropolitana
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Las necesidades educativas: nuevos elementos de acción, para una práctica que significa y transforma
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Trabajo colaborativo entre docentes de las asignaturas de lenguaje, matemáticas y equipo PIE de la Escuela básica Lighuen de la Comuna de Estación Central
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Factores incidentes en los procesos de integración de niños con necesidades educativas especiales a la escuela común en el ámbito de la Provincia de Mendoza /
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Competencias socioemocionales docentes : implicancias para una calidad educativa en la asignatura de orientación
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Expectativas del educador diferencial en la planificación del plan de acompañamiento curricular individual, realizado a los estudiantes que presentan necesidad educativa
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Proyecto de integración escolar : discurso del equipo de profesionales del pie de la comuna de Lampa respecto de diversidad
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Experiencias de trabajo de educadoras diferenciales con niñas y niños que participan del PIE en establecimientos públicos rurales en Chile durante la crisis sanitaria Covid-19 : un estudio de caso
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Manejo efectivo de emociones en estudiantes de séptimo básico con NEE
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Codocencia : diseño para el estudio de su puesta en marcha en el colegio particular subvencionado de la comuna de lo espejo
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Medición de actitudes en psicología : construcción de escalas y problemas metodológicos
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Creencias y conocimientos entre un profesor y un profesional del Programa de Integración Escolar (PIE) : análisis de una reunión profesional
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Percepción de profesionales y docentes, sobre la implementación y ejecución de la Ley de Integración Escolar, orientada al apoyo e integración estudiantil
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Análisis de los efectos del liderazgo directivo en la gestión pedagógica, satisfacción y compromiso laboral de docentes de escuelas municipales y escuelas particulares subvencionadas de educación básica de Chile
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Gestión académica de alumnos con necesidades educativas especiales : educación infantil, primaria, eso, bachillerato y FP /
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De la Integración a la Inclusividad : La atención a la diversidad: pilar básico en la escuela del siglo XXI /
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Caracterización de las escuelas de lenguaje en el sector rural de la comuna del Monte
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Cultura, políticas y prácticas educativas inclusivas en docentes de aula común y educadores diferenciales de establecimiento municipales
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Atención a la diversidad y la formación de profesores /
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Educador de aula común y educador de grupo diferencial : los sentidos del trabajo colaborativo
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La escuela inclusiva : prácticas y reflexiones /
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Concepciones sobre la participación y motivación de los estudiantes como principio del DUA en docentes y profesionales de una escuela municipal : un estudio de caso
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Bases psicológicas para el desarrollo de la supervisión educacional.