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Educación y diversidad: aportes desde la psicología educacional
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Orientaciones técnicas para programas de integración escolar (PIE)
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Percepción de profesionales y docentes, sobre la implementación y ejecución de la Ley de Integración Escolar, orientada al apoyo e integración estudiantil
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Ley de inclusión escolar
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Expectativas del educador diferencial en la planificación del plan de acompañamiento curricular individual, realizado a los estudiantes que presentan necesidad educativa
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De la integración a la inclusión escolar : un estudio de caso sobre la experiencia de profesores jefes y profesionales del programa de integración escolar, respecto de su trabajo con niños y niñas con síndrome de asperger
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Actualización en Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y su relación con la inclusión
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Dificultades que afrontan los docentes de aula regular de un colegio particular subvencionado de la comuna de La Cisterna, al abordar las características individuales de los estudiantes, en el marco de las nuevas políticas de inclusión educativa, bajo los lineamientos del decreto 83
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Proyecto de título en comunicación para un alumno con Síndrome con X frágil
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Diseño universal para el aprendizaje : educación para todos y prácticas de enseñanzas inclusivas
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Caracterización de las escuelas de lenguaje en el sector rural de la comuna del Monte
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Integración de personas con y sin discapacidad en la universidad
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Integración educacional de alumnos con discapacidad : Material complementario /
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Integración educacional de alumnos con discapacidad /
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Conjunción educacional para una Escuela Inclusiva: impacto de la educación para todos
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Creciendo en la diversidad construimos convivencia escolar
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La integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad: desafío pedagógico y necesidad social
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El fantasma culpable en la integración educacional : análisis genealógico de la integración educacional /
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Opinión de los estudiantes con necesidades educativas especiales transitorias de IV medio, respecto al proceso preparativo de la PSU que se realiza en un colegio científico humanista de la comuna de La Cisterna
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Criterios técnicos pedagógicos para la evaluación de los PIE : el caso de la comuna de Ñuñoa
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Educación de las personas con discapacidad : una tarea que se contruye /
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Análisis de cómo la comunidad educativa de una escuela regular responde a los desafíos relacionados con las nuevas políticas de inclusión asociadas a los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
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Métodos de desarrolo de la lengua escrita utilizados por los profesores de educación diferencial en tres establecimientos educacionales en las comunas de Maipú y la Cisterna
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La valoración de la comunidad educativa, en relación con el funcionamiento del programa de inclusión, en estudiantes de una Escuela Básica de la comuna de El Bosque