Channels Dificultades que afrontan los docentes de aula regular de un colegio particular subvencionado de la comuna de La Cisterna, al abordar las características individuales de los estudiantes, en el marco de las nuevas políticas de inclusión educativa, bajo los lineamientos del decreto 83
Estrategias de diversificación que utilizan las/los docentes de aula regular de cuarto básico, de un liceo técnico de la comuna de Valparaíso
Implementación del decreto 83/2015 y la percepción de los actores involucrados
En los límites de la educación. Niños y jóvenes del fin de siglo /
Análisis del decreto supremo N° 83/15 y sus estrategias de inclusión, trabajo colaborativo y adecuaciones curriculares, en relación a los procesos de enseñanza-aprendizaje de niñas y niños, pertenecientes a un colegio con programa de integración escolar de la comuna de Puente Alto".
Hacia un marco de análisis del proceso de integración.
Opinión de los estudiantes con necesidades educativas especiales transitorias de IV medio, respecto al proceso preparativo de la PSU que se realiza en un colegio científico humanista de la comuna de La Cisterna
La reinserción de los jovenes retornados.
Análisis de cómo la comunidad educativa de una escuela regular responde a los desafíos relacionados con las nuevas políticas de inclusión asociadas a los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Profesionales del programa de integración educacional : percepción de los profesionales de la educación sobre su trabajo de niños con necesidades educativas especiales (NEE), en un establecimiento educacional municipal de la comuna de Peumo
La integración de y con los inmigrantes en España : debates teóricos, políticas y diversidad territorial /
Análisis de proyectos de integración.
Obstáculos y facilitadores que enfrenta el proceso de inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales : un estudio de caso
Métodos de desarrolo de la lengua escrita utilizados por los profesores de educación diferencial en tres establecimientos educacionales en las comunas de Maipú y la Cisterna
La dinámica de la integración social de los inmigrantes y su impacto en la sociedad de acogida : la perspectiva desde Navarra /
Alternativas de integración para los estudiantes del segundo ciclo básico en los momentos de recreo del Colegio Santo Tomás, Los Angeles, Bío Bío /
Educadora diferencial y docente de aula, frente al desarrollo de la co-docencia, en un contexto de ruralidad
Modos y características de la integración de las N.E.E. en el aula común /
La integración de los alumnos con Síndrome de Down en las escuelas de educación general básica en Santiago : el caso de las comunas de Til-Til, Quilicura y Peñalolén
Aguada y el proceso de integración regional /
Identificación de las barreras que interfieren en el desarrollo del trabajo colaborativo entre docentes de educación regular y educadores diferenciales en un colegio con programa de integración escolar
Perspectivas de la integración económica entre Chile y Argentina.
La integración escolar y la atención a la diversidad desde la percepción de los docentes y de su presencia en las políticas públicas
El fantasma culpable en la integración educacional : análisis genealógico de la integración educacional /
Representaciones sociales de los profesores de aula sobre el proyecto de intregración en el Colegio Boldo de Curicó /