Similar Items: Exploración de estrategias y actividades utilizadas por el docente en el desarrollo de los niveles del lenguaje de estudiantes de Primero Básico de la Escuela Lidia Matte
- Prácticas del lenguaje en contexto de estudio : la diversidad en los animales – 1º y 2º año
- Potenciación de los niveles del lenguaje para una adecuada adquisición de la lecto escritura mediante el juego
- Métodos de lecto-escritura, utilizados en el segundo nivel de transición de una escuela de lenguaje y primer año básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Renca
- Análisis descriptivo de Textos Escolares de Lenguaje y Comunicación
- Significados sobre inclusión y DUA en docentes de lenguaje de liceos TP : estudio de caso
- La enseñanza del lenguaje y la comunicación al ritmo del Hip-Hop : indagación narrativa autobiográfica para repensar las posibilidades en la educación de niñas y niños
Topic: Lenguaje
- Cuéntame un cuento... : exploro y descubro a través de la música /
- Pensamiento y lenguaje
- El castellano en Ponotro: usos y valorizaciones de una lengua impuesta
- Prácticas pedagógicas motivadoras y significativas en el sector de lenguaje y comunicación /
- Representações (carto)gráficas, linguagens e novas tecnologias no ensino de geografia
- Perspectivas inherentes al desarrollo del lenguaje: aportaciones desde la psicolingüistica
Topic: Estrategias de aprendizaje
- Concertación política y responsabilidad educativa de los profesores: hacia un nuevo pacto educativo sociedad-maestros
- Estilos de Aprendizaje en Estudiantes de Primer Año de la Carrera de Educación Diferencial
- "Lo fundamental sucede en el aula": la Metodología de Estudio de Casos
- Aprender en tiempos revueltos: la nueva ciencia del aprendizaje
- Expresión corporal y aprendizaje en la educación parvularia, desafíos para una formación integral e inclusiva
- El juego de roles como estrategia pedagógica y su relación pedagógica con la lectura en una estudiante de primer ciclo básico con necesidades educativas especiales
Author: Martínez Galleguillos, Marylyn Roxana
Author: Rojas Soto, Felipe
- Análisis de cómo la comunidad educativa de una escuela regular responde a los desafíos relacionados con las nuevas políticas de inclusión asociadas a los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
- Participación de las familias de primer año de educación básica de un colegio particular subvencionado de Viña del Mar
- La familia de estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje y el trabajo cohesionado con la comunidad educativa
- ¿Qué percepción tienen los estudiantes de 7º básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Puente Alto, sobre su experiencia frente a las clases de lenguaje implementadas con el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)?
- Dificultades que afrontan los docentes de aula regular de un colegio particular subvencionado de la comuna de La Cisterna, al abordar las características individuales de los estudiantes, en el marco de las nuevas políticas de inclusión educativa, bajo los lineamientos del decreto 83
- Desarrollo de comprensión y velocidad lectora a través de la adaptación inclusiva del Método Doman en estudiantes de 2do básico del Liceo Inmaculada Concepción de Cauquenes