Canales Prácticas docentes efectivas en búsqueda de un aprendizaje significativo en una muestra de estudiantes de enseñanza media en Chile
Revista dos Estudantes de Direito da UnB
Revista Panp̤tica
Reciclo, construyo, juego y me divierto : una propuesta interdisciplinar para la educación del ocio, el consumo, el medio ambiente y la educación física /
La noche de Tlatelolco : testimonios de historia oral
La escuela como frontera : reflexiones sobre la experiencia escolar de jóvenes de sectores populares /
¡Mañana examen! : la evaluación: entre la teoría y la realidad
Técnicas grupales y aprendizaje afectivo : Hacia un cambio de actitudes /
La Orquesta de Curanilahue : agente de cambio en la perspectiva laboral de los alumnos de la primera y segunda generación
Evidencia el Diseño Universal para el Aprendizaje en las planificaciones del Aula Regular
Alcances de la participación de la familia en el proceso de aprendizaje : relato de docentes y apoderados de enseñanza básica
Incidencia del encierro por pandemia covid 19 en la capacidad de juego de niños y niñas en edad escolar
¿Crisis institucional? : percepción y autopercepción de los estudiantes del instituto nacional, desde una mirada interdisciplinaria de la historia, lenguaje y matemáticas
Frontera escolar : experiencia de los estudiantes de un programa de reinserción escolar PDE
Relatos de vida de jóvenes desertores del sistema escolar e infractores de ley : el caso de los mayores de 18 años participantes del programa de apoyo socio educativo de la comuna de Puente Alto
Aplicación de ley 21.128 “aula segura” en colegios de la comuna de Santiago : el caso del Instituto Nacional José Miguel Carrera
Relatos sobre la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Ser estudiante en pandemia : aproximación etnográfica a la escolarización de emergencia desde un estudio de casos en el sector sur de Santiago
Tetra-análisis de las problemáticas de la educación especial
La Intimidad Eeducativa Coexistencial como Validación del Holoser de los Estudiantes
El juego como metodología en el proceso de aprendizaje de estudiantes de primer ciclo de la enseñanza básica
Narraciones en torno a la escuela, particularmente en los ámbitos de salud mental, expectativas educativas y violencias, que tienen las y los jóvenes estudiantes pertenecientes a establecimientos educacionales del Gran Santiago, desde el modelo analítico de las identidades narrativas
Representaciones sociales de la deserción escolar en jóvenes secundarios/as desertores del sistema educacional formal, residentes del gran Santiago
Experiencias de politización en el Liceo Experimental Manuel de Salas
Reporte de una investigación sobre la implicación situada