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Factores incidentes en los procesos de integración de niños con necesidades educativas especiales a la escuela común en el ámbito de la Provincia de Mendoza /
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Expectativas del educador diferencial en la planificación del plan de acompañamiento curricular individual, realizado a los estudiantes que presentan necesidad educativa
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Experiencias de trabajo de educadoras diferenciales con niñas y niños que participan del PIE en establecimientos públicos rurales en Chile durante la crisis sanitaria Covid-19 : un estudio de caso
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De la Integración a la Inclusividad : La atención a la diversidad: pilar básico en la escuela del siglo XXI /
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Proyecto de integración escolar : discurso del equipo de profesionales del pie de la comuna de Lampa respecto de diversidad
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Representaciones sociales de los profesores sobre sus estudiantes con NEE /
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Algunos criterios relacionados con la actitud docente y el etiquetaje desde la trayectoria educativa
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Caracterización de las escuelas de lenguaje en el sector rural de la comuna del Monte
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Educación de las personas con discapacidad : una tarea que se contruye /
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Las necesidades educativas: nuevos elementos de acción, para una práctica que significa y transforma
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Gestión académica de alumnos con necesidades educativas especiales : educación infantil, primaria, eso, bachillerato y FP /
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Construcción de categorías anormalizantes de personas con dispacaidad : análisis del discurso en torno a la historia de la educación especial en Chile (1852 a 2010) /
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La escuela inclusiva : prácticas y reflexiones /
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Habilidades pragmáticas de estudiantes con tea de 4° básico, y estrategias metodológicas de co-docencia
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Cómo integrar a niños con necesidades especiales al salón de clase con gimnasia para el cerebro /
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Educación especial I : una perspectiva curricular, organizativa y profesional /
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Educación Inclusiva y Formación Docente
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Desarrollo de escuelas inclusivas : Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares /
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¿Cómo hacerlo? : Propuestas para educar en la diversidad /
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La educación especial : Integración de los niños excepcionales en la familia, en la sociedad y en la escuela.
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La educación especial en la escuela integrada : Una perspectiva desde la diversidad /
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La valoración de la comunidad educativa, en relación con el funcionamiento del programa de inclusión, en estudiantes de una Escuela Básica de la comuna de El Bosque
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La incidencia de los programas de apoyo escolar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en estudiantes con NEE de un primero medio del Liceo Valentín Letelier
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Análisis del decreto supremo N° 83/15 y sus estrategias de inclusión, trabajo colaborativo y adecuaciones curriculares, en relación a los procesos de enseñanza-aprendizaje de niñas y niños, pertenecientes a un colegio con programa de integración escolar de la comuna de Puente Alto".