Principios pedagógicos Freireanos para una educación inclusiva /
Paulo Freire, fue un cuestionador del quehacer educativo, criticando lo que sucedía dentro de las escuelas, observando las prácticas educativas y estableciendo qué relaciones humanas surgían, describiendo que el tipo de educación que se impartía era una "educación bancaria"4, desde este enfoque prop...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC |
Ejemplares similares: Principios pedagógicos Freireanos para una educación inclusiva /
- De la educación especial a la educación inclusiva
- Consideraciones para desarrollar la gestión de una escuela inclusiva : tensiones entre lo oportuno y lo pertinente /
- Desafíos para una educación inclusiva : investigaciones y experiencias en Chile y Uruguay
- Deconstrucción de la educacion especial y construcción de la inclusiva /
- Potenciación de los procesos cognitivos en contextos de vulnerabilidad y exclusión social : una mirada desde el constructivismo situado y del pensamiento de Lev Seminovic Vygotsky /
- Métodos y estrategias integradoras utilizadas pedagógicamente en los niveles de educación parvularia y básica, centrados específicamente en estudiantes que presentan necesidades educativas especiales /