Significados sobre inclusión y DUA en docentes de lenguaje de liceos TP : estudio de caso
El objetivo de esta investigación es comprender el significado sobre inclusión y DUA en docentes de Lenguaje de educación media de liceos Técnico Profesionales con y sin PIE de diferente dependencia. Se dio cuenta sobre cómo profesionales de ambos tipos de establecimientos, pero de una misma asignat...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | español |
| Materias: |
Ejemplares similares: Significados sobre inclusión y DUA en docentes de lenguaje de liceos TP :
- Configuración de las racionalidades docentes respecto a inclusión en educación un estudio de caso en un Liceo Municipalizado de la Región Metropolitana
- Percepciones sobre inclusión y diversidades en un establecimiento educacional : un estudio de caso
- Percepciones de los docentes frente a la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad visual del colegio Cambridge School
- Propuesta de evaluación de habilidades básicas de lenguaje en estudiantes de tercer año de EGB con y sin NEE
- Inclusión educativa y profesorado inclusivo : aprender juntos para aprender a vivir juntos
- La experiencia de los jóvenes con necesidades educativas especiales transitorias sobre su inclusión en el sistema educativo chileno en la comuna de La Florida /