Ejemplares similares: Creación de talleres de aprendizaje cooperativo como herramienta esencial para los y las docentes, para el desarrollo de la expresión oral de sus estudiantes con diagnóstico trastorno específico del lenguaje mixto y expresivo de la escuela de lenguaje Nahuel de la comuna de Quilpué
- Construcción de relaciones colaborativas entre docentes de aula y del programa de integración escolar, desde la perspectiva dialógica”
- Experiencias de aprendizaje cooperativo en escuelas latinoamericanas : una revisión sistemática de literatura
- Conocimiento de docentes sobre aprendizaje basado en proyectos para potenciar el trabajo colaborativo
- Efectividad del trabajo colaborativo entre educadora diferencial y docente de aula regular pertenecientes a una escuela municipal de la comuna de Quinta Normal
- Resolviendo problemas de historia en y con la web
- Estrategias de trabajo colaborativo entre docentes y profesionales del programa de integración escolar
Tópico: Educación especial
- Discapacidad intelectual : desarrollo, comunicación e intervención
- Historia crítica de la educación especial en Chile
- Enseñar matemáticas a alumnos con necesidades educativas especiales
- Decreto N°83 / 2015
- Niños con necesidades educativas especiales : cómo enfrentar el trabajo en el aula
- Tradición y cambio en la psicopedagogía
Tópico: Educación inclusiva
- Diversificación de la enseñanza : Decreto número 83/2015 : aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica
- Integración de la poblaciónmigrante en el contexto de la comunidad escolar correspondiente a la Sala Cuna y Jardín Infantil Presidente Balmaceda, Comuna de Independencia : percepción de apoderados, equipo educativo y administrativo sobre el proceso de integración cultural; factores facilitadores y obstaculizadores que intervienen
- La pedagogía teatral como herramientapara la inclusiónen aulas multiculturales : la experiencia de profesores de teatro en la R.M.
- Configuración de las racionalidades docentes respecto a inclusión en educación un estudio de caso en un Liceo Municipalizado de la Región Metropolitana
- La inclusión y la diversidad en el aula, conceptos en constante movimiento: estudio de caso de estudiantes de una escuela básica de la comuna de La Florida y como lo interpreta su profesora
- Barreras para la inclusión en la comunidad educativa desde la mirada de los docentes de una escuela municipal de Melipilla