Similar Items: Factores que influyen en la práctica de co-docencia que predominan en el aula común desde un marco inclusivo en un establecimiento educacional de la comuna de Lo Prado
- La empresa y los factores que influyen en su funcionamiento.
- Factores que influyen en la comprensión temprana de imágenes : similitud perceptual y nivel socioeconómico /
- Planificación desde la co-docencia, Profesor Diferencia - Docente Regular
- Importancia de la implementación del trabajo colaborativo en la co-docencia
- Un giro inclusivo a la equidad : desarrollo de sistemas educativos y centros escolares más inclusivos /
- Emociones que influyen en los estudiantes de reinserción escolar
Topic: Educación
- Foro-panel: la directiva educacional: un análisis crítico
- Clínica, acto cultural
- Dimensiones y escenarios del buen aprendizaje para todos
- Diversificación de la enseñanza : Decreto número 83/2015 : aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica
- ¿La educación necesita realmente de la neurociencia?
- Discapacidad en Chile : pasos hacia un modelo integral del funcionamiento humano
Topic: Educación inclusiva
- Diversificación de la enseñanza : Decreto número 83/2015 : aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica
- Integración de la poblaciónmigrante en el contexto de la comunidad escolar correspondiente a la Sala Cuna y Jardín Infantil Presidente Balmaceda, Comuna de Independencia : percepción de apoderados, equipo educativo y administrativo sobre el proceso de integración cultural; factores facilitadores y obstaculizadores que intervienen
- La pedagogía teatral como herramientapara la inclusiónen aulas multiculturales : la experiencia de profesores de teatro en la R.M.
- Configuración de las racionalidades docentes respecto a inclusión en educación un estudio de caso en un Liceo Municipalizado de la Región Metropolitana
- La inclusión y la diversidad en el aula, conceptos en constante movimiento: estudio de caso de estudiantes de una escuela básica de la comuna de La Florida y como lo interpreta su profesora
- Barreras para la inclusión en la comunidad educativa desde la mirada de los docentes de una escuela municipal de Melipilla
Author: Marianjel Donoso, Claudia
Author: Pizarro Flores, Carolina
- Barreras existentes al interior del aula para el aprendizaje y la participación de estudiantes altamente sensibles del tercer año de educación básica de un colegio de la comuna de la Cisterna
- Factores que influyen en la práctica de co-docencia que predominan en el aula común desde un marco inclusivo en un establecimiento educacional de la comuna de Lo Prado
- Estrategias diversificadas del diseño universal para el aprendizaje que potencian el desarrollo del pensamiento matemático en estudiantes de once y doce años que cursan la enseñanza general básica en distintos establecimientos de la ciudad de Santiago
- Rol del/la educador/a diferencial en el programa Centro Diurno para personas con discapacidad intelectual en la fundación de la comuna de Cerro Navia
- Las estrategias socioafectivas aplicadas en la asignatura Lengua y Literatura por los y las educadores/as. ¿Potencian la dimensión afectiva en estudiantes de primero y segundo medio?
- La educación socioemocional favorece el bienestar integral y los procesos de aprendizaje de los y las adolescentes de 14 a 16 años que han vivido violencia psicológica en un colegio municipal de la comuna de Puente Alto
