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Plan de potenciación : estrategias de trabajo colaborativo para la co docencia en el marco de la inclusión educativa
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Planificación desde la co-docencia, Profesor Diferencia - Docente Regular
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La co-enseñanza, una estrategia para el mejoramiento educativo y la inclusión
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El trabajo colaborativo, un gran aprendizaje
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Experiencias laborales de los funcionarios de larga permanencia de la UAHC ¿compromiso laboral o fidelidad a toda prueba?
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Planificaciones diversificadas, un avance hacia el aula inclusiva
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Redes de aprendizaje escuelas infantiles-universidad : evaluación de una experiencia de innovación /
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Decreto 83 : conocimiento de los profesores acerca del Diseño Universal para el Aprendizaje
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Concientización de la importancia del trabajo colaborativo en los docentes de la escuela municipal de Paine
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Evidencia el Diseño Universal para el Aprendizaje en las planificaciones del Aula Regular
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La reflexión pedagógica : su sentido transformador y político en docentes de la Escuela República de Israel, Arica
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Psicosociología de los grupos pequeños : comunicación, procesos de influencia y aprendizaje del trabajo en equipo
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Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura de Lenguaje, Matemáticas y docentes de educación diferencial en Centro Educacional Municipal
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¿Qué percepción tienen los estudiantes de 7º básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Puente Alto, sobre su experiencia frente a las clases de lenguaje implementadas con el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)?
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Concepción del trabajo colaborativo entre las etapas de pre Pandemia y post confinamiento en docentes de aula regular pertenecientes a la Escuela Sonia Plaza Castro
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Propuesta para desarrollar un programa de capacitación y actualización de conocimientos dirigido a educadores/as diferenciales y psicopedagogos/as que se desempeñan en los programas de integración escolar
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El impacto de la tercerización en las condiciones laborales: el caso de los trabajadores encargados de implementar las políticas de infancia y juventud
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Concepciones sobre la participación y motivación de los estudiantes como principio del DUA en docentes y profesionales de una escuela municipal : un estudio de caso
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Análisis del trabajo colaborativo enfocado a los conocimientos y prácticas docentes entre equipos de aula, en una comunidad educativa ubicada en la región de Valparaíso
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Neuroeducación y diseño universal para el aprendizaje : una propuesta práctica para el aula inclusiva
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La pedagogía teatral como herramientapara la inclusiónen aulas multiculturales : la experiencia de profesores de teatro en la R.M.
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El consejo de profesores como una instancia de reflexión, de trabajo en equipo y su aporte a la profesionalización del rol docente /
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Experiencias de planificación y docencia basadas en DUA de docentes de aula regular de dos escuelas subvencionadas de la RM
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Conocer las estrategias diversificadas que aplican los y las docentes del curso 3° medio del Colegio El Bosque de Renca