Channels Estrategias pedagógicas referidas a la atención a la diversidad en el aula que utilizan los docentes de la asignatura de lenguaje y comunicación en el primer ciclo de la educación general básica de una escuela pública de la comuna de Cerro Navia
Educación inclusiva en Chile : proceso de preparación para la entrada en vigencia del Decreto Nº83 en el año 2017, en dos escuelas básicas del sector sur de la Región Metropolitana
Habilidades sociales para una escuela inclusiva, el gran desafío del siglo XXI. Monografía
Configuración, movilidad y sentidos de los imaginarios sociales sobre educación inclusiva en profesores que conforman equipos de aula en la comuna de San Pedro de la Paz
Caracterización de las escuelas de lenguaje en el sector rural de la comuna del Monte
Educación inclusiva, una mirada desde la gestión directiva
Manera en que las prácticas de evaluación del aprendizaje en el área de lenguaje y comunicación abordan la alteridad en un 3ro básico de un colegio particular subvencionado de la ciudad de Los Andes
Expectativas del educador diferencial en la planificación del plan de acompañamiento curricular individual, realizado a los estudiantes que presentan necesidad educativa
Expresión corporal y aprendizaje en la educación parvularia, desafíos para una formación integral e inclusiva
El rol del educador diferencial en Chile y sus transformaciones: cambios, enfoques y paradigmas en función de las políticas de educación especial desarrolladas en Chile entre el 1990 y el 2017
¿Cuál es la diversidad que se construye desde la política pública en educación especial?: análisis sociocrítico desde la obra de Paulo Freire Pedagogía del Oprimido
Prácticas pedagógicas inclusivas: recursos de apoyo que sustentan las prácticas pedagógicas inclusivas
Principales contenidos psicolingüísticos que deben dominar las educadoras diferenciales, de una escuela de la comuna de Lo Prado, en la cual se implementa el proyecto de estimulación del discurso narrativo
Valoración y significación de los docentes de la Escuela Nemesio Antúnez de la comuna El Bosque dan a la diversidad en sus prácticas educativas-pedagógicas, para el mejoramiento de los aprendizajes en el aula
Didácticas inclusivas para el desarrollo de la lectura comprensiva en el contexto escolar regular
La inclusión de estudiantes haitianos en una escuela municipal de Quilicura
Estudio de la gestión inclusiva de niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) en los jadines infantiles JUNJI. Caso Recoleta
De la exclusión a la igualdad: hacia el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad
Estrategias motivacionales utilizadas por los profesores de educación diferencial en la construcción de un ambiente propicio para el aprendizaje inclusivo
La co-enseñanza en la eliminación de barreras en el aprendizaje de estudiantes con NEE del primer ciclo básico pertenecientes a un colegio particular subvencionado de la comuna de Santa Cruz
Diseño universal para el aprendizaje y co-enseñanza estrategias pedagógicas para una educación inclusiva
Diseño universal para el aprendizaje : educación para todos y prácticas de enseñanzas inclusivas
Desafíos para una educación inclusiva : investigaciones y experiencias en Chile y Uruguay
Educación y diversidad: aportes desde la psicología educacional
Actualización en Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y su relación con la inclusión
Estrategias de enseñanza que permiten derribar barreras en torno al aprendizaje y fomentan el éxito escolar en estudiantes etiquetados con "Necesidades Educativas Especiales Transitorias"
Aprender en tiempos revueltos: la nueva ciencia del aprendizaje
Cómo aprende el cerebro: las claves para la educación
La representación del futuro del alumnado
Prácticas pedagógicas inclusivas: recursos de apoyo que sustentan las prácticas pedagógicas inclusivas
Me transformo, te transformas, transformamos el mundo : experiencias de aprendizaje en el ejercicio de la docencia y el acompañamiento docente
Análisis psicométrico del test perfil psicomotor del preescolar
Estrategias motivacionales utilizadas por los profesores de educación diferencial en la construcción de un ambiente propicio para el aprendizaje inclusivo
Creencias expresadas por profesores sobre actividades de enseñanza aprendizaje con estudiantes haitianos en la asignatura de lenguaje y comunicación de enseñanza básica en una escuela de la comuna de Huechuraba
Desarrollo consciente del aprendizaje y enseñanza de la técnica académica en estudiantes hiperlaxos
Canto a lo humano y rap. Una propuesta didáctica para 7º básico, en el marco de la poesía popular y el fortalecimiento de la oralidad en los escenarios educativos nacionales
Discurso y práctica docente en relación al desarrollo de las habilidades matemáticas en estudiantes de quinto año básico de dos escuelas de la Región Metropolitana
Estrategias pedagógicas referidas a la atención a la diversidad en el aula que utilizan los docentes de la asignatura de lenguaje y comunicación en el primer ciclo de la educación general básica de una escuela pública de la comuna de Cerro Navia
Análisis de prácticas de co-docencia entre profesor diferencial y de aula regular, en el marco de la implementación del trabajo colaborativo referido a la distribución de roles entre los profesionales
Percepción que poseen profesores de primer ciclo básico de una escuela municipal de la comuna de La Granja acerca del Síndrome de Burnout
Estrategias de aprendizaje cooperativo en el aula inclusiva
Propuesta didáctica para docentes de aula regular orientada a potenciar el desarrollo de habilidades lingüísticas del nivel semántico, en estudiantes con trastorno específico del lenguaje mixto, pertenecientes a un segundo nivel de transición
Opinión de los estudiantes con necesidades educativas especiales transitorias de IV medio, respecto al proceso preparativo de la PSU que se realiza en un colegio científico humanista de la comuna de La Cisterna
ABP, desarrollando el pensamiento temporal y espacial en estudiantes de 4to. año básico, del colegio Alicante de Maipú
Diversidad familiar en el aula
Le tiers-instruit
El concepto de evaluación presente en los textos escolares licitados e 5° a 8° básico de ciencias en Chile 2017 y su orientación al aprendizaje
Aprendizaje colaborativo: experiencias en aulas
Saber, cuerpo y escuela: el uso de los sentidos y la educación somática el uso de los sentidos y la educación somática